亚洲va国产va天堂va_久久精品免费免费直播_成人国产在线_久久国产精品久久久久久_亚洲精品www.

  • 觀看記錄

    高校教师应该具备哪些能力

    影片信息

    • 片名：高校教师应该具备哪些能力
    • 状态：已完結
    • 主演：托马斯·夏布洛尔/帕斯卡尔·罗卡尔/艾蒂安/
    • 导演：SonYeong-ho/
    • 年份：2014
    • 地区：韩国
    • 类型：悬疑/谍战/动作/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：国语,印度语,日语
    • 更新：2025-01-23 23:22
    • 简介：1高校教师应该具备哪(📋)些能(🕧)力2大专招生越(yuè )来越没(mé(⚡)i )有门槛(🦍)大专(zhuā(⌛)n )院校的(⛰)老(💹)师还(hái )3高(🥡)校(xiào )女教师副教授想转行政岗这(🌠)一步不1高校教师应该具备哪(nǎ )些能(néng )力一良好(hǎo )的思想品德的(🤪)文化素质包括精(🔙)(jīng )深(shēn )的学(🛺)科专(zhuān )业知识广博的文化知(🖇)识(💚)和教(☝)学理论(lùn )基础1教师应(yīng )专精自己的学科具(jù )有功底扎实而渊博的(🌆)(de )知识马可连(🛌)柯说(🖇)过学生可(🌑)原(🌷)谅吧(🤬)老师的语(💌)气严(yán )厉刻板甚至还鸡蛋(🌆)里头(🥞)(tóu )挑(🈺)(tiāo )骨(🕧)头但(dàn )不能原谅吧他的(🐳)(de )不(bú(🔉) )学无术苏霍母林斯(sī )基也(🌆)强调(diào )只有一教师的知识面比学校教学大纲空阔得多(⏫)(duō )他才能下(xià )一(🔪)界教学过程的精工(🚭)巧匠对(🦕)老师来(lái )说不单要(🎆)熟得不能再熟所(👹)教教材的都差不多内容形(xíng )成求完整(zhěng )的知(⛩)识体系还要(🙅)(yào )加强(👖)业(➗)务继续进修(🔯)和(✏)应(🧦)用广(🥎)泛(🌦)的学习跟踪学科学术动态打(dǎ )听(tīng )一下新观点(💱)(diǎn )完全掌握新信息快速更(📳)(gèng )新知识站在学科的(🌄)前沿由经验型(🐞)到(dào )科研型的转化2教师既要(yào )有广博(bó )的知(🦉)识又通(tō(🔒)ng )晓(😬)基本的(🍴)社(shè )会学科(🐧)恐(kǒng )怕学科等方面的知识做到学识渊博具体实施学校教育重视(🦔)(shì )培养学生的综(🧘)合(hé(🌩) )素(🛏)质和创新能力教师的(de )博(🐒)学多才(😻)是极为关键的伴随着教材的改革(👑)东北(běi )边学(xué )科的联系日益(😿)可以提(🎟)高文理相互(🎬)渗透并(bìng )且教(jiāo )师应(📺)崇尚与别的(🥃)学(xué )科(🔐)的沟通自然形成大(dà )教(👆)学(🎉)观(guān )为学生创(🍇)(chuàng )设开放(🈹)的(⛔)教学情景(🍢)注意培养学生的创新意识和(hé )能(néng )力教师的知识越博学多识(📍)越能启迪学生的创新思维3教师(🥀)应(yīng )具有教育科学(xué )理论修养苏(♈)霍姆林(♒)斯基说教(♑)师看(kàn )不(bú(🕹) )懂心理(lǐ(📵) )学这就如(💯)同一个心(🕍)脏专业(yè(👎) )医生不所了解心脏的构造(🏋)科学(xué )的(🔆)教学需要科学理(🎐)论的指(🔩)导(dǎo )教师(🔒)要比较(🏢)好的实施素(➿)质教(jiāo )育(yù )必须手中掌握(🎎)教(jiāo )育(📥)学心理学和(hé )学科教学(xué )法等基本知识教师(📁)不仅仅很清楚(⚾)教什么还得清楚怎么样(🔼)才能教和为啥(❎)你选这样的话教(jiāo )用科学(xué )的(de )理论去(📂)指导自己的(♏)教学二较弱的(⚡)教(🌇)学研究(⚪)能(néng )力能力(lì(🥇) )是(🈸)指然后影(yǐng )响活动的效率使活动的任务未(wèi )能(😁)顺利结束的一种个(🚉)性心理(🦆)特(💅)征(🍥)教师不仅(jǐn )仅(🛁)要有(🏪)广博的知识还要必须具备适应适应(yīng )学(🐳)科特点(🏹)的教研能力1良(😱)好的语言表达能力(🍙)苏霍姆林(🌡)斯基(📂)提过教(🛍)师的语言修养比较大确(què )定(🎠)着学(xué )生课(🌔)堂上的(de )脑力劳动(dòng )的(de )频率(🐊)语言(💱)表(🔑)达是一切教育工作者旅游必备(🧖)的比较(jiào )多能力导致(zhì )条件(💁)的限制(🈚)(zhì )很多实(💨)事没法重临需要教师凭着(🏨)语言表达把丰(🤴)富的(😤)知识(🧥)是从口头修习给学生(➖)这就具体的要求教师的语言准确(🕞)清晰更具学(🚯)科性(xìng )简(jiǎn )明谙(ān )于本身逻(😿)辑(🖥)性生(🏹)动(dò(🧣)ng )活(😽)泼具高形象性抑(⛱)扬顿挫(cuò )具高安逸性2较高(🆑)的创新(🤱)(xīn )能力创新是一(yī )个民族的(👽)灵(🌋)魂(🗓)是一个国家繁(fá(🧔)n )荣(🔽)兴旺的不竭(🛸)的(📆)动力具(🌴)有(🍺)较高(gāo )的(🈶)科(🐧)技素养和创新能(🤷)力是知(🈂)识时代对(duì )人才的基本(📈)要(yào )求(🤕)要培养(➖)创新人才就(jiù )前提是要科技创新(🚔)型(xíng )的(📝)教(🈵)师科技创新型的教师应该是要拥有打(🍾)扎实的基础知识广博的(de )视野在内(nèi )善于(yú )观察综合开(😽)拓新领域的能力完全掌握创新知识的方法具(🤥)有勇于实践胆敢怀疑和批判的(🏤)学(🌐)科精神擅于(🥠)吸收掉比较新教育科研成果(🔑)将其应(yīng )用到(dà(🤶)o )教学中并不同见解都能够突然发现科学(xué )有效的新教学方法(fǎ )简(💫)单来讲教师的创(🔭)新(xīn )能力以及独到眼光的(de )见(🍞)解新颖的教法创(💝)新的思维(👪)显现的(de )个性(👼)探(tàn )索(suǒ )它的精神民(💰)主(🌏)的意识(shí )等3较强(♏)的组织能力组织能(🚑)力是一个(🤱)教(🥑)师(shī )得到教育和教学完(🏡)成的保证严重缺(🍗)(quē )乏组织能力和(🆘)指导能力的教师(🔗)不管(☝)其知识多么博识都没法结束教(jiāo )育和教学任务1组(❇)织教学(🎫)的能力(lì )教师能几(jǐ(🎦) )乎全部(bù )学生(shēng )的注意(📭)身形灵活(huó )适当(🎐)调节(jiē(😆) )进(〰)程重(📈)(chóng )新(😄)活(huó )跃课堂气(qì )氛压制教学环境阻(📷)止(zhǐ )学生的思维发(⤴)展学生(📯)的创新能(💨)力以(yǐ )维护课(kè )堂教学秩序全面处理偶(🔄)发(⌚)事(🛎)件等2课外活动(🌓)的(de )组织(🖤)能力课堂(táng )教学是率先(xiān )实施(shī )素(🛤)质教(🚋)育注意(🎚)培(péi )养学生创新思维的(🏙)主(zhǔ(🐄) )渠道开辟出来(lái )第(🎂)(dì )二(èr )课堂陆(lù )续开展丰富多彩的课外活(🌖)动又是积(jī )极开(kāi )展(🏇)创新教育培(🌈)(péi )养创(🚏)新人才的重要(yào )途径一(💃)(yī )个教(📨)师应有能力组织和指导兴趣小组参观考察和社会实践活动有能(⏫)力组织讲(🚄)座讲演展览表(🍬)演制做(🏆)去考(🚒)察(🍑)(chá )竞赛撰写报告和论文等活动连成人人参入(🤳)自己抢先出手(➿)发(🚈)挥特长凸显(🍓)个性(🤔)的全开放(🔥)式学(👭)习氛围(wéi )4研究能力(lì )教师(🍪)要成(chéng )为(wéi )教书育人的专家(jiā )拥(➰)(yōng )有讲演教(😋)科研的复合型人才(👃)利用(🔹)从教(🎄)书匠(jiàng )向(xiàng )学者(📽)型的转化研究(⛰)能力是(📹)应具(🚟)备什么的素质之一1教研(yán )工(gōng )作能力把教(jiāo )学与教研(yán )增强出声(🏕)善(🛐)于总结经验自己的(❎)教学经验对(duì(☝) )教改(gǎi )中遇(😎)到的问题(tí )接受理论研(yán )究给(gěi )出自己(😶)的见解终致一路(🚽)探索和发现自己新的教学规(guī )律教学方法和模式2学术研究(🍁)(jiū )能力目前教师的教(🚠)研较(🎥)少的只(🔑)在在教材的分(fèn )析考试的研究(🏹)超出一些教学技巧(🤡)和教学经(📉)验(⛏)的陈述而(🆕)对(🎣)教(jiāo )学理论(lùn )的研究相对于(yú )薄弱之处缺乏(🍸)对教学(🏯)的创造性思(🌞)考教(jiāo )师(♌)只有拥有学(xué )者型的教师才能适应知识(shí(😰) )经济时代的挑战和素(🕰)(sù )质教育的(😧)发展三(sān )较(🤢)高的职业道(dào )德修养教师是人类灵(💑)魂的工程师教(jiāo )师(👩)的(🌋)职业道德素养(yǎng )改变(biàn )着素质(🌬)教育的成功教师前提是本身纯洁高尚的(de )道德修养(🍎)忠诚不二人(⛱)民(🐰)的教育事业模范的不违背(bèi )教师(🎩)职业道(📫)德标准无比(🚪)热(🔵)爱学生(📛)为人师表(🎥)认真学习(xí )马列毛邓三(🈶)个代表科学(🚜)发展观自(zì )学党的教育方针和政策(cè )思(👗)想上(🧛)同党(😟)中央(🤢)保持一(yī(🤴) )致教师应由得结合热爱社会主义祖国民(🥦)族(zú )团结奋发努(⚡)力振兴(xìng )中华(💢)的教育弘扬中华民族(zú )传(chuán )统美德(👍)和社会主义道(dào )德(🚕)情(👌)操的教育接受社会发展(🛰)规律和(⏫)观点的教育(yù )进行科学人(rén )生观世界(jiè )观的教(🥥)育(🧑)(yù )四敏锐的时代意识要可以(🔙)更新教(🥛)(jiā(👐)o )育(yù(🐡) )观(⤵)念(🔺)联(💣)合(🎮)国教(jiāo )科(kē )文(🚩)组织将学会认知学会做事(😗)学会(huì )达成(ché(⏮)ng )生活和学会(huì(🏡) )生存称为(🍨)现代教育的(🗒)四根支柱利(🎬)用(🥖)教育的(de )现代化关键是教育(🖐)观念的现代化应树立以人(🍙)为本的教育观(guān )念尊敬学生的人格兴(xìng )趣爱(ài )好十(🥩)分尊重学(xué )生(shēng )的自由(yóu )发(🍲)展谦让学生(🔍)的(😢)首(shǒu )创精神发挥学生的主体作用开(🎒)掘学生(📅)的人类创造(zào )才能感教师的(de )劳动(🙄)是一(🦖)种复杂的忙碌不堪的高(gāo )智(🐦)能艺(yì )术性的劳(lá(🗑)o )动不(bú )是什(shí )么简单的机械的简单(➖)重复性(xìng )劳动(dòng )有了对(duì )教师素质(🖇)的(de )要求那你我(wǒ )们对教师提一级(👁)工(💄)(gōng )资(⬆)带薪休(🔝)假的怨气变会消失(shī(🙆) )无(🍮)踪(🐠)了教师的言行举(jǔ )止是幼儿我(🥟)模(🤒)仿的榜样(yà(👇)ng )对幼儿(🦏)起着潜移默化(💫)的作用我怀疑另外一名合格的幼儿教师需要具备以下素质(🙊)1要有执着(🏣)爱(ài )的事(shì )业心幼儿(é(🕢)r )园的日常工(gō(🚿)ng )作是琐(🏖)粹和(😾)如此平凡的(🎚)同时(🔳)情况又是空前复杂的有(❔)(yǒu )时孩子的行为会出现问题有时孩(🌆)(hái )子的(🔬)生活又要(yào )教(jiāo )师特殊的方法的(de )照(zhào )顾在这样的话十分艰巨的(🐗)工作下许多教师(♓)不由得会出现(🥣)烦燥情绪而这个情(🍍)绪会传达(dá(🏚) )给敏(❎)感的孩子使他们感觉道焦(👼)虑不安因(yīn )此教师应该对幼儿教育工作的特(tè )点有一个真确的认识有充分的(de )准备不畏(wèi )艰难一直(📎)保持一颗执著的事业心2要(🥁)自信自尊自信自(zì )尊是现代人应该拥有(yǒu )的个性特征(zhēng )一(yī )个对(🐠)他工作没有信心消极懈怠的人是(shì )无法做好(hǎ(👂)o )工作的(de )幼儿(🏘)教师自身充满(❔)自信自尊(🅿)的人格(gé )如何处理问题时(⏯)也态度出自信都将(jiāng )炎症感染(rǎn )幼(yòu )儿(😨)给幼儿树立道德一个良好的我模仿榜样3要有(🦖)(yǒu )良好的自我(🆚)形象和个性(🏮)品质幼儿可是(🐵)年龄稚(🖼)幼但也就(🔴)是喜欢(🧞)美好和幸(😀)福的形象孩子们(men )会说陈(⤴)老师真好看和(hé )妈妈一(🔋)样在(🥂)他们(🎪)幼小的心灵(líng )中教师什(💰)(shí )么都懂其形象在他们眼中无(🐋)比魁梧老师是幼儿学习(xí(♿) )的(de )榜样是敬慕(mù )和(🗃)祟拜的对象老师的位置一(🥧)般说(⬇)来在(zà(🐍)i )父(🌪)(fù(🥙) )母以前并(bìng )且(🦊)教(jiāo )师要(📖)出奇从严(yán )要求每一句话(🦉)每一个(♊)行动都会给孩子带走(zǒ(⬇)u )深刻(🥤)的(🥏)印象(xià(🍧)ng )孩子们(🧜)就是喜欢谈吐大(👤)方(🔄)十分(🔋)亲(💉)切比较活泼穿着得体的教(jiāo )师因(yīn )此教师要特别注(🔸)意自己的仪(⛰)表和(😰)举止(🥠)4要(🥈)有(⏰)爱(ài )心和童(🛢)心教师(😨)不光(guāng )要爱漂亮的孩子也爱(ài )长(🕜)相一(yī(📑) )般甚至于(yú )丑陋无(🍠)(wú )比和有缺陷的孩子不单爱精明(🌘)的(de )孩子(🐭)也爱发展速度(🌞)极快甚至连迟(🐭)顿的(🕕)孩子不(🎰)仅仅爱(👉)很听(🗑)话(🤘)的(de )孩子也爱天真(🙍)可爱的(de )甚(💘)至(🔺)有许(🎙)多(duō(🗣) )问题行(🎨)为的孩子不仅爱家(jiā )庭(😽)背景富裕社(shè )会(huì )地位高(gāo )的(👶)孩子也爱平民甚至连家境贫(🔺)(pín )寒的孩子童(🛷)(tóng )心是(🍘)教(jiā(🏼)o )师(shī )另(lìng )一条(🥕)通道各个(gè )孩子(zǐ )的心灵(💭)世界的桥(🙉)梁一位(🥝)好的幼儿教(jiā(👀)o )师往往(⭐)是(📠)幼儿的忘年交是幼(🥛)儿群(💻)体(🚊)中的一(🤧)分(fèn )子他们一(🛋)(yī )直保持了一(yī )颗纯真无邪的童心积极(😟)参与孩(🌏)子(zǐ )们的各种(🌅)活动(🎛)和他们一(🚗)起游戏讲讲故事(💐)说悄(🌻)悄话在这样的人人平(📚)等的关系中教师就(🦊)也能和幼儿互(🆔)相间才能产生情感上的交(⬆)流可能会在幼儿(ér )内心(⚽)影起共鸣(míng )同时(shí )教(jiāo )师会(huì )在(zà(🗃)i )生(🌦)活(🛋)中才发现(xiàn )每一个孩子身上的闪(🏀)光点从而非常爱(🛃)孩子由此教师的教育工作就有(🐕)了良好的(⛩)(de )基础(♟)5要有较(😐)强(qiáng )的沟通能力(🥒)教师要用语言和(hé )非语(💰)言的意(yì )思是关注给予和热(🥔)(rè )情鼓励幼儿的谈话如教师关(🤭)注地用目光注(😯)视幼儿用点头抚摩孩子(🤗)来表示帮助和鼓励和对孩子谈(🐋)话(huà(⛔) )的兴(🍻)趣使幼儿(🔄)突然感到老师很(🌭)就是喜欢听(tīng )我(wǒ(🥑) )说完教师(🌼)在认真(👺)(zhēn )地(🈚)倾听孩(hái )子开(🚴)口说话时一定(🎠)要耐心体(tǐ )贴揣(chuāi )磨和(🔧)理解幼(yòu )儿语言中所所蕴含(hán )的(de )的意(㊗)义在与孩(hái )子沟通交流的时(shí )候也可以不表达(dá )自己的思想和(🔈)情(📛)绪(💶)使幼儿(🏠)清楚教师(🚝)(shī )的想法如在讲(jiǎng )童(tóng )话故事的时候一个孩(😶)子还老不打搅别人会影响以外小朋友听故事教(jiāo )师的(de )确当听我讲童话时打(🎟)搅别(💃)人别(😏)的地方小朋友(🍮)(yǒu )就(🍋)不是那么容易(yì )听了故事你自(🏿)己也能听(🕚)见这(💓)(zhè(👦) )让我总觉得很惊讶6要有较强的组织教育活(huó )动的能力教师(🍟)要想给孩子一杯水自己必须要有一桶水幼儿(🏰)教师要(yà(㊙)o )有(📑)丰(⛵)赡的专业(⛸)知(⬛)识(shí(🔢) )和技(🍲)能技巧在(😀)设计教育(yù(👈) )活动时都(❄)能够依(🤹)据幼儿的思维特(👁)点马(➿)上准备大量的(de )教(🦁)学具(jù )让他(🚰)们动脑思考(🧔)动口充分调(🔰)动(🏼)众多(duō )感官以得到(dào )启发诱(yòu )导的和扩(🧣)散出来式的提问形式释放(🎨)幼(🏔)儿(👏)学知识的(de )愿望要变(🗓)让(😈)我学(🤭)(xué(🔹) )为我要(🏸)学真正无法形成以(yǐ )教(🏺)师为主(zhǔ )导幼儿为主体的(de )正(😍)确的师(shī )生关系(🔱)7要有自学(❤)能力幼儿教师要不时地吸取新知识学习新(xī(🎥)n )技能(🏕)开阔(🎋)眼界增强自身的素质(zhì )以跟上时代的变化2大专招生越(yuè )来越没有门槛大(🔤)专院校(📵)的老(🔯)师还(👙)您好很欢喜回答我(👓)您的(de )问题(🚈)我(wǒ )是大专院校老(🌘)师我一直如果说我(📊)是大学(🦐)老师(shī )实际上也确实(⏮)是我(🏬)怀疑(🏎)大专院(🧤)校的老(lǎo )师全(👩)部(👄)这个可以被(🐣)称作大学老师接下来的说说我的(💊)理由01从高校的分类来看(kàn )从(🌫)高校的分(🛏)类看(💂)大(🉐)(dà )学(🐉)分为(🏀)(wéi )本科和(🎶)高职(🚁)专(zhuān )科大专院(🧒)(yuàn )校(🖼)都(dōu )属于高等(⭕)职业教育也都(🍹)属于高校层次(🕒)而大专院校的(👸)老师那就是大(dà )学老师这(zhè )个是如(rú )果说(📅)的(🔩)02从大专院校(🔤)(xiào )老师(🍥)(shī )的实际(jì )来(🤫)看的确学生现在考个专科院(🥅)校相对于比较容(💉)易门槛(🍋)低了(🔜)很多有的甚至连很高很高但是大(🤺)专院校招聘(🏪)老师的(⚡)要求一般的确算低(🚄)大多(🤘)数特(tè(🔯) )别要求全是硕(shuò )士学(💂)历(lì )也有部分招聘岗(gǎng )位(💈)是博(bó(🈶) )士(shì )是可以(yǐ(🙎) )这样说学生直(🔧)接进入专科(🐙)院校门槛却(què )不(bú )是高但(🏘)大(🔙)专院校对老(🆖)师的招聘(🚱)要求我还是不低的03大专院校(xiào )的老师不(bú )能(🎂)放松学习要不断提(🐍)升教育教学水平在大专院(🌁)校工作了(le )好几(jǐ )年(nián )慢慢的的有了(le )那样的话(🛶)(huà )一些体会而(🖱)(ér )不我们花了很多(🚫)时(shí )间准备的上课内容但学生(⏱)由(🗣)于从小(🤕)就是没有(🕛)能养成养成良好的学习习惯另外基础差很多都不(🍀)愿意去学日久(📕)天长老(🐼)(lǎo )师们在教学上也会掉以轻心甚(shèn )至没(méi )有了初为人(🥪)师时对教学工(gōng )作的(🤥)(de )激情我(📦)想这也也是你(🔚)(nǐ )在问(🚹)题里提醒我们大专(🛅)院校老师的注意方面(🎻)肯定(dì(🔆)ng )不能(🐧)毕竟学生(shēng )学习积(🐲)极(jí )性不够就放松了(le )我们的要(〽)求(♋)(qiú(🆚) )才是老师应(🔕)该要不断(🈺)提高自己的教育(🐞)教(jiāo )学水平结(🐉)(jié )束(🕥)语总的说来无论是从高校的分类而(📙)言肯定(🍾)从大专院校(xiào )老师的实际判断大专(🛩)院校的老师就是大学老师(🍿)这也毋庸质疑(yí )其(qí(📻) )实才是大(dà )专院校(🐬)的(🎗)老(🛀)师也要不(🏃)断加强学习不断提高自(🤯)己不能不能因为(😤)学生不(🏚)(bú )不愿意学(xué )就(jiù )心(🙏)情放松了对自(🍺)己的(🥤)要求(🚑)朋友们怎么知道欢迎评论分享我是高校教师查(chá )哈教育领(🤲)域(yù )话题也(🕥)时(👭)常(chá(🐷)ng )爱分(🛩)享对(🌛)教(jiāo )育(🌍)领域查找问题的观点和看法要(yào )是您也不喜欢请了解我我相信总有大家感兴(🤳)趣(qù )的(🌙)话(huà(🖥) )题期待中约定交流3高校女教师副教授想(💵)转(👽)行政岗这(🎥)一步(bù )不DANGER这(zhè(🥈) )是危(🎪)险的的想法我一些地好像(xiàng )听说机关里(🐲)(lǐ(🚣) )发展(zhǎn )希望(wàng )破灭及时又回到二级学院当老(lǎ(🛅)o )师的应(🦃)该(gāi )还(🥨)(hái )没以前见(jiàn )过题主那样的势(📝)向而(🏍)动的我有个朋友以前(🙂)是一所(🕢)大学(xué(🐸) )机(🥐)关(guān )里的科长大概是在教务处(chù )畜牧兽医相(🥠)关专业实践教学管理(lǐ )以前学历是硕士(⛳)(shì )到40岁时(👤)(shí )仍然(😩)没能(📿)晋升(💰)副处级及时恍悟回(😭)到(🏃)二级学院(🎗)工作并脱产学习念了(🈷)博士(〰)搞了不少发明创造成(🌼)果获得转化应(yīng )用并获得两(liǎng )项省部(🏄)级科技奖在(🍭)(zài )50岁时评上了教授现在放下心来讲(📰)课(🍥)带研(🏤)(yán )究生精神状态(☔)很不错这些朋友也(🌠)很很励(💚)志(zhì )愿意题主学(🔹)女老师如果没有在家庭花(⛰)精力(🥎)多确实是(🏮)(shì(🤗) )这个可(🍃)(kě )以平心静气地(dì )接(jiē )受副(fù )教授的职(zhí )称(📓)好好的地教书育人开心(🚑)地自己的生活
    <strong id="g82gm"><pre id="g82gm"></pre></strong>
    <pre id="g82gm"></pre>
  • <center id="g82gm"></center>